Namjera našeg kurikuluma
Naš kurikulum su sve planirane aktivnosti koje organiziramo kako bi promovirali ljubav prema učenju, lični rast i ljudske kvalitete koje želimo razviti u svojim učenicima. To uključuje formalne zahtjeve nacionalnog kurikuluma; učenje izvan susreta u učionici i niz vannastavnih aktivnosti koje nudimo da bi obogatili obrazovna iskustva svih učenika. Duboko smo svjesni da učenici imaju samo jednu priliku za svoje osnovno obrazovanje i naša izjava o etosu odražava našu posvećenost osiguravanju da svi procvjetaju.
U
Nastavni plan i program preko Whitchurch Church of England Federation napisan je i razvijen s ciljem da potakne svakog učenika da brine, poštuje i cijeni krajnju vrijednost drugih, razvijajući pozitivne odnose dok čine prve korake ka neovisnosti i postaju odgovorni, promišljeni i odrasli samouvjereni u budućnost, čineći uspješan doprinos svojoj lokalnoj i globalnoj zajednici. Kao članovi porodice Multi-Academy Trust St. Bart-a, zagovaramo uvjerenje da je obrazovanje priprema za život i nastojimo pripremiti svako dijete da se s povjerenjem suoči sa životom izvan Federacije.
U
Naš kurikulum obraća pažnju na razvoj ključnih koncepata, znanja i vještina u širokom spektru predmeta kako bi pomogao našim učenicima da razviju dugoročno zadržavanje učenja. Znanja i vještine su progresivne, a mogućnosti se šire kroz ključne faze u izgradnji znanja o svijetu, kulturnoj pismenosti i rječniku.
Razvili smo osnovne pokretače koji oblikuju naš kurikulum, ostvaruju ciljeve i vrijednosti naše Federacije i St Bart-ovog višeakademskog povjerenja (P-strast, E-poticanje, A-ambicija, C-predanost, E - uživanje), omogućavaju učenicima uspostaviti svrsishodne veze i veze tokom njihovog učenja i vidjeti kako je njihovo predmetno učenje povezano sa svijetom u kojem žive. Svojim učenicima nastojimo usaditi ne samo niz činjenica ili niz vještina, već kako uspjeti kao građani , naši pokretači i kršćanske vrijednosti su stubovi u središtu ovog etosa.
![1 2024-05-16 at 14.10.10.jpeg](https://static.wixstatic.com/media/af40f9_392562acc5cb4ac7bd9bf57cbd415b10~mv2.jpeg/v1/fill/w_108,h_68,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/1%202024-05-16%20at%2014_10_10.jpeg)
![1 2024-05-16 at 14.10.25.jpeg](https://static.wixstatic.com/media/af40f9_2351e58de83d4348b1e329edf741b237~mv2.jpeg/v1/fill/w_980,h_609,al_c,q_85,usm_1.20_1.00_0.01,enc_auto/1%202024-05-16%20at%2014_10_25.jpeg)
GEOGRAPHY
![1 2024-05-17 at 08.22.48.jpeg](https://static.wixstatic.com/media/af40f9_2d0cd55f76b9441b8b7553cc036c887c~mv2.jpeg/v1/fill/w_127,h_80,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/1%202024-05-17%20at%2008_22_48.jpeg)
![1 2024-05-17 at 08.00.11.jpeg](https://static.wixstatic.com/media/af40f9_fb5e37eb21a94f65980e3ad424b02ae3~mv2.jpeg/v1/fill/w_126,h_79,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/1%202024-05-17%20at%2008_00_11.jpeg)
![Geography.JPG](https://static.wixstatic.com/media/af40f9_e167a146ef8b43b2a8cebbef26e6c133~mv2.jpg/v1/fill/w_84,h_110,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/Geography_JPG.jpg)
Geography Overview
![Geog overview.JPG](https://static.wixstatic.com/media/af40f9_2cc9dc5e2a864f5998c6f7d1037ad00f~mv2.jpg/v1/fill/w_119,h_102,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/Geog%20overview_JPG.jpg)