top of page
d&t.png

Namjera našeg kurikuluma

 

Naš kurikulum su sve planirane aktivnosti koje organiziramo kako bi promovirali ljubav prema učenju, lični rast i ljudske kvalitete koje želimo razviti u svojim učenicima. To uključuje formalne zahtjeve nacionalnog kurikuluma; učenje izvan susreta u učionici i niz vannastavnih aktivnosti koje nudimo da bi obogatili obrazovna iskustva svih učenika. Duboko smo svjesni da učenici imaju samo jednu priliku za svoje osnovno obrazovanje i naša izjava o etosu odražava našu posvećenost osiguravanju da svi procvjetaju.

U

Nastavni plan i program preko Whitchurch Church of England Federation napisan je i razvijen s ciljem da potakne svakog učenika da brine, poštuje i cijeni krajnju vrijednost drugih, razvijajući pozitivne odnose dok čine prve korake ka neovisnosti i postaju odgovorni, promišljeni i odrasli samouvjereni u budućnost, čineći uspješan doprinos svojoj lokalnoj i globalnoj zajednici. Kao članovi porodice Multi-Academy Trust St. Bart-a, zagovaramo uvjerenje da je obrazovanje priprema za život i nastojimo pripremiti svako dijete da se s povjerenjem suoči sa životom izvan Federacije.

U

Naš kurikulum obraća pažnju na razvoj ključnih koncepata, znanja i vještina u širokom spektru predmeta kako bi pomogao našim učenicima da razviju dugoročno zadržavanje učenja. Znanja i vještine su progresivne, a mogućnosti se šire kroz ključne faze u izgradnji znanja o svijetu, kulturnoj pismenosti i rječniku.

Razvili smo osnovne pokretače koji oblikuju naš kurikulum, ostvaruju ciljeve i vrijednosti naše Federacije i St Bart-ovog višeakademskog povjerenja (P-strast, E-poticanje, A-ambicija, C-predanost, E - uživanje), omogućavaju učenicima uspostaviti svrsishodne veze i veze tokom njihovog učenja i vidjeti kako je njihovo predmetno učenje povezano sa svijetom u kojem žive. Svojim učenicima nastojimo usaditi ne samo niz činjenica ili niz vještina, već kako uspjeti kao građani , naši pokretači i kršćanske vrijednosti su stubovi u središtu ovog etosa.

Screenshot 2024-05-14 at 10.28.23.png
Screenshot 2024-05-14 at 10.30.56.png
Screenshot 2024-05-14 at 10.29.04.png
bottom of page