Promoviranje britanskih vrijednosti

U

U Whitchurch Church of England Federation, vrlo ozbiljno shvatamo svoju odgovornost da pružimo podršku svojoj djeci da postanu dobri lokalni, nacionalni i globalni građani budućnosti; njegovanje i modeliranje visokih očekivanja ljubavi, brige i poštovanja jedni prema drugima.

U

Odjel za obrazovanje navodi da postoji potreba:

U

„Stvoriti i provoditi jasno i rigorozno očekivanje u svim školama da promoviraju temeljne britanske vrijednosti demokratije, vladavine zakona, individualne slobode i uzajamnog poštovanja i tolerancije onih koji imaju različite vjere i uvjerenja.“

U

Naša Federacija odražava britanske vrijednosti u svemu onome što radimo, potkrijepljene temeljnim kršćanskim vrijednostima, koje se mogu smatrati jednako relevantnim bez obzira na to jesu li naše porodice iz kršćanske, druge vjere ili nevjere. Britanske i kršćanske vrijednosti redovito se podupiru kroz visokokvalitetnu nastavu kroz kurikulum, u okviru Kolektivnog bogosluženja, i pozitivnom politikom ponašanja koja omogućava djeci da razviju i pokažu vještine i atribute koji će im omogućiti da pozitivno doprinesu životu moderne Britanije.

Potičemo svu našu djecu da budu kreativni, jedinstveni, otvorenog uma i neovisni pojedinci, koji poštuju sebe i druge u našim akademijama.

Naš pokretač kurikuluma, 'Ovo sam ja', posebno se fokusira na usmjeravanje djece da vjeruju u sebe, razviju lične i afektivne vještine, vrijednosti, ponašanja i karakterne osobine. Omogućava djeci da međusobno razmotre ideje i mišljenja, podijele odgovornosti i poštuju stavove drugih ljudi. To kod naše djece razvija razumijevanje vrijednosti naše Federacije, kao i uvažavanje temeljnih britanskih vrijednosti.

U

Rad koji organizujemo sa lokalnom zajednicom Whitchurch pojačava našu djecu da shvate njihovo važno mjesto u našoj lokalnoj zajednici i šire.

U

U Whitchurch Church of England Federaciji, aktivno promoviramo britanske vrijednosti na sljedeće načine: -

Demokratija

Demokratija je ugrađena ovdje u Whitchurch Church of England Federation. Odrasli djecu uvijek slušaju i uče ih da slušaju pažljivo, brinući jedni za druge, poštujući pravo svakog pojedinca da se čuju njihova mišljenja i glasovi.

U

Djeca preuzimaju uloge i odgovornosti, poput predstavnika školskog vijeća, predstavnika eko-savjeta, mlađih bibliotekara, vođa bogosluženja, ambasadora protiv nasilja, digitalnih ambasadora i kapetana kućnih timova. Ostvaruju pozitivan utjecaj na školski razvoj i život akademija. Vjerujemo da ove odgovornosti potiču na rast usmjeren na djecu, zajedno s ličnim i socijalnim vještinama, poput težnje i suradnje. Izbori za naše kapetane i članove školskog vijeća temelje se isključivo na glasovima učenika, što odražava naš britanski izborni sistem i demonstrira demokratiju na djelu.

U

Djeca imaju mnogo prilika da se njihovi glasovi čuju i aktivno ih se potiče da podijele svoje ideje i interese i daju značajan doprinos vođenju akademija. Stvorili smo glasovne grupe učenika kako bi osigurali da djeca u Whitchurch Church of England Federation budu uključena u oblikovanje kurikuluma.

U

Osiguravanje da je glas učenika dio učionice znači da su djeca motivirana svojim učenjem. Ovo je područje često usko povezano s izborom i upravljanjem učenjem; međutim, to može biti više od dopuštanja djeci da usmjeravaju temu u određenom smjeru. Takođe može osigurati da naše planiranje uzima u obzir njihove interese, popularnu kulturu, kao i trenutne događaje i svjetske događaje kojima su učenici angažirani ili uzbuđeni.

U

Članovi tima za starije vođe sastaju se na vrijeme sa glasovnom grupom učenika kako bi tražili povratne informacije o temama ili oblastima. Povratne informacije djece koriste se za preoblikovanje i modifikaciju akcionih planova kako bi se osiguralo da svaki predmet udovoljava potrebama svojih učenika i održava relevantnost i interes. To znači da se djeca osjećaju ovlašćenima da dijele svoja mišljenja kako bi se osiguralo da je kurikulum zanimljiv i relevantan.