The Whitchurch Church of England Federation have a Special Educational Needs and Disability Co-ordinator (SENDCO) Mrs K Davies who works at both the Infant and Junior Departments. She is responsible for the management of provision and support for identified pupils with SEND. She guides and support teachers and teaching assistants to enable them to provide appropriate assessment and focused provision for children in their class with SEND. She can be contacted by telephoning the school or by emailing the admin team to make an appointment on:
Whitchurch CE Infant and Nursery Academy
T: 01948 662905
Whitchurch CE Junior Academy
T: 01948 662255
SEND
Inclusion at ‘The Whitchurch Church of England Federation’ is about providing equality and excellence for all in order to promote the highest possible standards of achievement, enabling all pupils to take part as fully as possible in every part of Federation life.
‘All children and young people are entitled to an appropriate education, one that is appropriate to their needs, promotes high
standards and the fulfilment of potential. This should enable them to:
• achieve their best
• become confident individuals living fulfilling lives, and
• make a successful transition into adulthood, whether into employment, further or higher education or training’
Improving outcomes: high aspirations and expectations for children and young people with SEN (DfE SEND code of practice: 0 to 25 years)
Svaki um je važan
Mentalno zdravlje je stanje blagostanja u kojem svaki pojedinac ostvaruje vlastiti potencijal, može se nositi sa uobičajenim životnim stresovima, može raditi produktivno i plodno i može dati svoj doprinos svojoj zajednici. (Svjetska zdravstvena organizacija)
U Whitchurch Church of England, zalažemo se za promociju pozitivnog mentalnog zdravlja za svako dijete i svakog člana osoblja. To radimo na razne načine koje uključuju -
U
· PSHE lekcije se održavaju svake sedmice. U ovim lekcijama mentalno zdravlje i dobrobit su u prvom planu učenja djece.
· Proaktivni smo u izgradnji emocionalne dobrobiti, mentalnog zdravlja i otpornosti na sve pojedince.
· Svo naše osoblje prepoznaje važnost slušanja svakog djeteta i njegovih briga / briga. Tada ih mogu podržati da pronađu rješenje / usmjeriti ih u pravom smjeru za podršku.
· U svakoj učionici imamo kutiju za brigu kako bi djeca mogla podijeliti bilo kakvu brigu nasamo ako to žele ili sa svojim odjeljenjem. Odeljenjski starešine redovno označavaju polja i proći će ih zajedno sa svojom odeljenjem ili pojedinom decom (ako je potrebno) To omogućava deci da se uvek osećaju čuveno i steknu potrebnu podršku.
· Nastavnici i praktičari podučavanja i učenja vode niz intervencija koje promoviraju pozitivno mentalno zdravlje.
· Pozivamo u dobrotvorne svrhe i kompanije (NSPCC na primjer) da promovišu pozitivno mentalno zdravlje.
· Organizujemo redovne skupove za djecu kako bismo promovirali pozitivno mentalno zdravlje i podsjetili ih na podršku koja je dostupna na akademiji.
· Koristimo Jigsaw PHSE cjelokupni školski program koji radi na izgradnji emocionalne dobrobiti, mentalnog zdravlja i otpornosti, a REST skala koristi se za mjerenje otpornosti i za mjerenje učinka Jigsaw PSHE programa.
Help and Support
Roditelj
Roditelj
Roditelj
.png)